ESTANTERÍA CONSERJERÍA

A la vista de los resultados del Cajón de Estiramientos, los conserjes del IESO Iñaki Ochoa de Olza (Inés y Aritz) nos plantearon un nuevo reto a realizar con los alumnos de 3º PMAR.

¿POR QUÉ NO HACÉIS UNA ESTANTERÍA PARA DEJAR LAS FOTOCOPIAS DE LOS EXÁMENES?

Para poder realizarlo, lo primero de todo es entender cuáles son las necesidades de quien efectúa el encargo. Acudimos a conserjería y en conversación con Inés y en preguntas sucesivas vamos haciéndonos una idea de cuál es el problema que tienen y cuál es la solución que esperan con el nuevo mobiliario:

PROBLEMA

En conserjería se ubica la fotocopiadora del centro. Por ella pasan las fotocopias de 70 profesores del centro y durante una jornada puede haber hasta 10-15 paquetes de fotocopias de diferentes profesores. En la actualidad cuentan con una estantería cercana a la fotocopiadora hecha de obra en la que las baldas son de un tamaño considerable por lo que para dejar los paquetes de fotocopias han metido gavetas donde almacenan y clasifican. Estas gavetas se mueven, se desencajan y son incómodas.

DEMANDA

Inés demanda de nuestra ayuda para que busquemos una solución al problema, de modo que la estantería quede dividida en estantes más pequeños, que sea fija y que facilite su labor diaria de clasificación y alamacenamiento de los paquetes de fotocopias de los profesores. Considera que un número de huecos ideal sería el formado por cuatro filas y tres columnas; o sea 12 huecos, suficiente para el día a día.

Ahora bien, si queremos construirlo necesitamos saber cuáles son las medidas del espacio del que disponemos en conserjería.

Se acude a conserjería con un flexómetro, papel y lapicero y se toman medidas del hueco. Se advierte a los alumnos que tomen varias medidas en diferente puntos, dado que las holguras en construcción son de centímetros, no de milímetros como en el caso de los talleres de carpintería y metalistería, con lo que podemos encontrarnos un hueco en el que la altura en uno de sus lados y en el otro difieran.

Se toman dos medidas dela alto del hueco, difiriendo menos de medio centímetro de un lado al otro. Se opta por apuntar la menor de ambas medidas: 24,5 cm

Se toman dos medidas del ancho del hueco, difiriendo menos de medio centímetro de la parte superior a la base. Se opta por apuntar la menor de ambas: 101,5 cm

Se toman medidas del fondo del hueco en dos puntos, siendo sensiblemente similares y con un valor de 50 cm.

Ya tenemos idea clara de las necesidades a las cuales hemos de añadir otra seria de condicionantes no mencionados y necesarios que consideremos relevantes

CONDICIONANTES DE LOS SOLICITANTES

La estantería debe entrar y ocupar todo el espacio

Ha de tener 12 huecos

OTROS CONDICIONANTES DETECTADOS E IMPUESTOS POR NOSOTROS

Ha de ser estable

Ha de ser ligera

Se ha de montar y desmontar fácilmente

Se puede restituir al estado inicial

Ahora toca empezar a hablar de los materiales posibles y la elección del mismo en función de los condicionantes y requisitos establecidos anteriormente y de los materiales y herramientas de que se dispone en taller.

Cada alumno expone un material y se le pide juicio crítico para saber si el material se adapta a los condicionantes del encargo y si en el taller hay material y herramientas necesarias para su realización

Se llega a la conclusión que la madera reúne las condiciones especificadas (es rígida y ligera para las dimensiones a tratar, disponemos de dicho material en el taller y de herramientas para su realización, además de no tener que disponerse a la intemperie, por lo que su durabilidad no estará en entredicho).

A continuación hacemos una tabla indicando material y herramientas necesarias:

TIPO DE OBJETO	CLASIFICACIÓN	CANTIDAD
Tablero de virutas aglomerado espesor 1 cm	Material	Ver despiece
Sierra lineal	Herramienta	1
Sierra segueta	Herramienta	1
Limas	Herramienta	1
Lijas	Herramienta	1
Martillo	Herramienta	1
Puntas madera 2 cm	Herramientas	A demanda
Herrajes para sujetar baldas	Material	Ver despiece

El siguiente paso es decidir la unión entre la piezas.

Uno de los requisitos que nos impusimos desde el principio era su fácil montaje y desmontaje. Ante esto barajamos dos posibilidades:

- El montaje exterior de la estantería y luego encajar en el hueco (mueble dentro de mueble)

- La realización de piezas en el taller y proceder a su montaje en el sitio pieza a pieza

Después de haber tomado medidas en el sitio y ver cómo estas difieren según el punto donde se tomen, con diferencias de hasta medio centímetro, se ve un problema a montar la estantería en el taller y luego encajarla, ya que puede que dichas diferencias hagan inviable su colocación o que una vez colocada se aprecien holguras entre la estantería y el hueco.

Por lo tanto se opta por realizar un montaje en el sitio habiendo mecanizado previamente en el taller todas y cada una de las piezas. Esta decisión conlleva la siguiente consecuencia:

las piezas deberán trabajar con uniones en apoyo (no empotramientos) por lo que las piezas no podrán ir ni clavadas ni encoladas. 

Los encuentros entre las piezas ni se van a clavar ni a encolar, su buscan soluciones de apoyo, soluciones estáticas, no hiper-estáticas, con un grado de libertad que hacen de la estantería un mecanismo, relegando al hueco la capacidad para arriostrar la estantería y para evitar su colapso por inestabilidad.

Las uniones a realizar son las de las baldas con los montantes. Dichas uniones a 90º y como hemos establecido que la unión sea en apoyo se plantean los siguientes materiales y herrajes que se tiene por el taller como posibles soluciones:

En todos ellos se plantea la solución de mecanizar (taladrando o atornillando) los elementos a los montantes y sobre los mismos apoyar las baldas. Por su sencillez de montaje (atornillado) y su acabado (en plástico marrón) se opta por el elemento situado en la parte inferior izquierda de la imagen.

Ahora toca estrujarse un poco el coco y a partir de las medidas y el material de que se dispone en el taller se realiza el despiece y se definen todas y cada una de las piezas:

Primeros croquis realizados en la pizarra

Aprovechando que los alumnos de 4º A están trabajando y aprendiendo a manejar la herramienta de diseño asistido por ordenador Draft Sight, se les pone como práctica dibujar los planos de la estantería a realizar:

Por último se procedió al montaje:

1º Se dibujan las piezas sobre los tableros a cortar

2º Se repasan las medidas y las escuadras de lo dibujado

3º Se procede al corte de las piezas

4º Sobre los montantes se marcan las ubicaciones de los herrajes que soportarán las baldas

5º Se colocan dichos herrajes

6º Por último se baja a conserjería y se montas todas las piezas como si de un mecano se tratara

El conjunto encaja a la perfección en el hueco designado. La estantería al no tiene nudos rígidos sino simplemente apoyados es un mecanismo, que de no estar contenido en el hueco colapsaría por inestabilidad. La estabilidad necesaria al conjunto la proporciona el hueco que impide que el conjunto se mueva.